科举制产生的弊端是什么

科举制，又称科举、科举制度，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。那么，科举制产生的弊端是什么呢？

　　一、科举制产生的弊端是什么

　　1、科举实际上是封建专制统治独裁的工具

　　它所构成的价值体系，只是叫人获取功名利禄，充当皇帝的工具和奴隶，行为准则是按皇帝的意志办事。而它选拔人才的标准是对儒家经典的理解程度，并不是看中一个人的才干。

　　2、科举考试滋生腐败

　　考生为了能进士及第，有时完全丧失了自我，沦为科举的奴隶，人格卑下，精神颓废，而一些考官为了谋取私利，往往会导致行贿舞弊的现象。考官与考生试场作弊屡见不鲜。

　　3、考试内容局限，形式死板

　　科举考试内容局限于儒家思想，形式是八股文作答，这种制度形式死板，思想束缚，一个人的才智往往不能得到发挥，人的灵气和才思会完全被淹没。这样的制度培养出来的人往往也是偏才。

　　4、导致官本位思想

　　科举考试与功名利禄直接挂钩，一旦及第就会被授予官职，晋身于地主统治阶级。特别是平民百姓，想要改变自己的社会地位，参加科举是最佳的选择，所谓“入而优则仕”。所以参加科举的人，大都是冲着功名利禄而去，滋生了延续至今的官本位思想。

　　5、忽略自然科学

　　科举只考儒学，导致了考生对地理、天文、物理、化学等自然科学的忽略甚至摒弃，这也是我国到清末时期综合国力远远落后于西方国家的原因。

　　二、科举对现今社会的影响

　　前面谈到的官本位思想，在今天的中国依然根深蒂固，人们依然热衷于“当官”，挤破头颅想要进国家机关当公务员。“唯官是大”的思想猖狂。

　　虽然今天选拔人才的制度有了很大改观，更看重的是人的全面发展，也不只参考一次的考试成绩，有些自主招生也要参考考生平时的学习表现。但实际操作起来，像古代科举一样“一考定终生”的性质还是有的，比如我们都经历过的重大的高考。有些考生为了能上更好的学校改变命运，复读再复读，考了一年又一年，这跟古代的士人考科举不能不说有异曲同工的地方。再看这20年来，自考制度的建立，公务员考试的开展等也都是通过考试来选拔人才，这些举措都能看到科举制度直接或间接的影响。

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