调节紧张气氛 　　这是一位老师的亲身体会：“我是一名小学老师，每天都要面对着孩子们，我越来越觉得：一个可人的微笑，将会给孩子们带来无穷的乐趣。我还清楚地记得不久前发生的一件事。那天早晨，当我走进教室时，发现卫生还没有打扫好，学生们跑的跑，闹的闹，乱成了一锅粥。见此情形，我气不打一处来，对他们大发了一顿脾气。随后的讲课过程中，同学们沉默异常，从他们惊恐的眼神里，我明白自己刚才犯了错误。于是我想到该活跃一下气氛，便微笑着问：‘怎么了？你们还没有睡醒呀？’孩子们立刻笑了，几个胆大的笑答：‘醒了！’我明显地感觉到他们松了一口气。在轻松、愉快的气氛中，我顺利地完成了后半堂课。”

调节紧张气氛 　　这是一位老师的亲身体会：“我是一名小学老师，每天都要面对着孩子们，我越来越觉得：一个可人的微笑，将会给孩子们带来无穷的乐趣。我还清楚地记得不久前发生的一件事。那天早晨，当我走进教室时，发现卫生还没有打扫好，学生们跑的跑，闹的闹，乱成了一锅粥。见此情形，我气不打一处来，对他们大发了一顿脾气。随后的讲课过程中，同学们沉默异常，从他们惊恐的眼神里，我明白自己刚才犯了错误。于是我想到该活跃一下气氛，便微笑着问：‘怎么了？你们还没有睡醒呀？’孩子们立刻笑了，几个胆大的笑答：‘醒了！’我明显地感觉到他们松了一口气。在轻松、愉快的气氛中，我顺利地完成了后半堂课。”

传达给别人“相信我＂的信息 　　学会在陌生的环境里微笑，还是一种自尊、自爱、自信的表示。微笑来源于内心的善良、宽容和无私，表现的是一种坦荡和大度。

传达对别人的信任 　　学会在陌生的环境里微笑，首先是一种心理的放松和坦然。放下戒备，我们的内心就不会再疲惫和紧张，心情也变得轻松而愉快，其次通过微笑，传达着对别人的信任，自己也不再感到陌生冰冷。

传达对别人的信任 　　学会在陌生的环境里微笑，首先是一种心理的放松和坦然。放下戒备，我们的内心就不会再疲惫和紧张，心情也变得轻松而愉快，其次通过微笑，传达着对别人的信任，自己也不再感到陌生冰冷。

“带着现有的记忆，去成为过去的你”九型的目的，为的就是纠正我们由于人格机制的形成而对世界形成的偏见。当偏见逐渐被纠正时，我们就会对这个世界怀有了更多的理解，更多的宽恕与爱。

在我们一生中，随后遇到的事会加深我们对世界的成见。比如说，一个总被被别人欺负的孩子，他就会更加认同小时候父母所说的“这世界很危险，很邪恶”。最后，他们看到的世界往往就是“危险的”“邪恶的”，而忽视了这个世界的其他方面。 综上，在早期父母影响和日后对世界的接触下，我们对已形成的“自我”的认同度会加深，会觉得“这就是我，我就是这个样子的”——可实际上，那并不是我们本来的面目，只不过是在父母和日后的经历共同作用下形成的对世界的偏见罢了。

为什么我们现在形成的性格都是错误的呢？在我们降生到这个世界上都是纯粹的本体，或者是一张白纸，只不过这白纸还没被上色，也就是本体还没得到充分发展。父母们的人格可能未得到充分的发展，于是他们会将一些错误的“信息”传递给我们。比如说，父母会告诉你：“这世界很不公平，因为。。。。。。”，“友谊很难长久，因为。。。。。。”，“不要相信别人，因为。。。。。” 诸如此类的话，于是这你在父母的灌输下，慢慢接受了这些观点，形成了对世界的一部分看法，可这些看法实际上不是你自己的，是你父母给你的。父母的行为会无意识地告诉你：哪些性格特质是所谓的应该存在的，哪些性格特质是所谓的不应该存在的。于是我们的本体逐渐屈服与父母对我们的要求。

为什么我们现在形成的性格都是错误的呢？在我们降生到这个世界上都是纯粹的本体，或者是一张白纸，只不过这白纸还没被上色，也就是本体还没得到充分发展。父母们的人格可能未得到充分的发展，于是他们会将一些错误的“信息”传递给我们。比如说，父母会告诉你：“这世界很不公平，因为。。。。。。”，“友谊很难长久，因为。。。。。。”，“不要相信别人，因为。。。。。” 诸如此类的话，于是这你在父母的灌输下，慢慢接受了这些观点，形成了对世界的一部分看法，可这些看法实际上不是你自己的，是你父母给你的。父母的行为会无意识地告诉你：哪些性格特质是所谓的应该存在的，哪些性格特质是所谓的不应该存在的。于是我们的本体逐渐屈服与父母对我们的要求。

　我们为什么学习九型人格？请不要仅仅把九型人格看做普通的的心理测试 ，或仅仅只是为了解自己和他人的性格特点 。 　　“我们现在形成的性格都是错误的” “带着现有的记忆，去成为过去的自己”——这是我学习九型人格以来看到的让我感到最震撼最深的两句话。因为这两句话深刻简洁地指明了研究九型人格的终极原因和目的：纠正我们由于人格机制的形成而对世界形成的偏见，找回最初的自我，再发展那个最初的自我，让我们得到真正的幸福。这幸福指的是内心真正的满足，而不是带着自己的偏见无可奈何地接受这个世界。