3～4岁 　　岁的孩子模仿能力比较强而且他们的想象力和创造力也有了很大的提高，所以这个时候积木是非常好的益智玩具。他们可以通过积木构建出自己想象中的造型，而这个时候家长千万不要吝啬鼓励和夸奖，以免扼杀了宝宝的积极性。 　　5～6岁 　　这个阶段的孩子往往可以更加有创造力，因为他们接触和认识的事物多了，心中的灵感也会有所增加。家长不妨利用良机，帮助他们锻炼自己，开发自己的创意，进而捕捉孩子的兴趣。

　3～4岁 　　岁的孩子模仿能力比较强而且他们的想象力和创造力也有了很大的提高，所以这个时候积木是非常好的益智玩具。他们可以通过积木构建出自己想象中的造型，而这个时候家长千万不要吝啬鼓励和夸奖，以免扼杀了宝宝的积极性。 　　5～6岁 　　这个阶段的孩子往往可以更加有创造力，因为他们接触和认识的事物多了，心中的灵感也会有所增加。家长不妨利用良机，帮助他们锻炼自己，开发自己的创意，进而捕捉孩子的兴趣。

　　1～2岁 　　这个时期的孩子往往不能自主地玩积木，更多情况下他们是乱玩一气，然后扔至一旁。所以，家长在这个时候就要注意了，一般情况下，家长的示范对于孩子来说是非常关键的。爸爸妈妈可以引导孩子怎么去垒积木，从而让他们有欲望去摆出各种造型。

　　1～2岁 　　这个时期的孩子往往不能自主地玩积木，更多情况下他们是乱玩一气，然后扔至一旁。所以，家长在这个时候就要注意了，一般情况下，家长的示范对于孩子来说是非常关键的。爸爸妈妈可以引导孩子怎么去垒积木，从而让他们有欲望去摆出各种造型。

　　1～2岁 　　这个时期的孩子往往不能自主地玩积木，更多情况下他们是乱玩一气，然后扔至一旁。所以，家长在这个时候就要注意了，一般情况下，家长的示范对于孩子来说是非常关键的。爸爸妈妈可以引导孩子怎么去垒积木，从而让他们有欲望去摆出各种造型。

通过一些动作，处理视觉输入。良好的手触摸，眼睛协调能力也有利于一般身体协调和平衡。 　　创造力和想象力的发挥能促进孩子们不断尝试一些新的想法，帮助他们逐渐形成一种创新思维和不断寻找解决问题的新方法。 　　有利于发展“空间智慧”。孩子在玩具积木的过程中不停地研究布局、结构，这有利于他们掌握物体形状，辨别空间方位，把握二维和三维空间及其转换。

通过一些动作，处理视觉输入。良好的手触摸，眼睛协调能力也有利于一般身体协调和平衡。 　　创造力和想象力的发挥能促进孩子们不断尝试一些新的想法，帮助他们逐渐形成一种创新思维和不断寻找解决问题的新方法。 　　有利于发展“空间智慧”。孩子在玩具积木的过程中不停地研究布局、结构，这有利于他们掌握物体形状，辨别空间方位，把握二维和三维空间及其转换。

通过一些动作，处理视觉输入。良好的手触摸，眼睛协调能力也有利于一般身体协调和平衡。 　　创造力和想象力的发挥能促进孩子们不断尝试一些新的想法，帮助他们逐渐形成一种创新思维和不断寻找解决问题的新方法。 　　有利于发展“空间智慧”。孩子在玩具积木的过程中不停地研究布局、结构，这有利于他们掌握物体形状，辨别空间方位，把握二维和三维空间及其转换。

通过一些动作，处理视觉输入。良好的手触摸，眼睛协调能力也有利于一般身体协调和平衡。 　　创造力和想象力的发挥能促进孩子们不断尝试一些新的想法，帮助他们逐渐形成一种创新思维和不断寻找解决问题的新方法。 　　有利于发展“空间智慧”。孩子在玩具积木的过程中不停地研究布局、结构，这有利于他们掌握物体形状，辨别空间方位，把握二维和三维空间及其转换。

　　孩子到了适当的年纪，开始发挥他们无比的好奇心与想象力。这时候妈妈们就应该为孩子挑选一款适合的积木玩具。积木玩具是培养锻炼儿童智力最好的早教玩具。它提供更多的机会去发挥他们的想象力和创造力。孩子们在摆搭之前要想好自己搭些什么，要观察，思考选用什么样的块块才能体现他所构想的形象，因此对儿童的想象力，结构思维，造型能力是很好的锻炼，而且可发展孩子们的空间知觉，创造力，发挥儿童组织力和理解力，增强耐力及对建筑科学的兴趣

　　孩子到了适当的年纪，开始发挥他们无比的好奇心与想象力。这时候妈妈们就应该为孩子挑选一款适合的积木玩具。积木玩具是培养锻炼儿童智力最好的早教玩具。它提供更多的机会去发挥他们的想象力和创造力。孩子们在摆搭之前要想好自己搭些什么，要观察，思考选用什么样的块块才能体现他所构想的形象，因此对儿童的想象力，结构思维，造型能力是很好的锻炼，而且可发展孩子们的空间知觉，创造力，发挥儿童组织力和理解力，增强耐力及对建筑科学的兴趣

　　孩子到了适当的年纪，开始发挥他们无比的好奇心与想象力。这时候妈妈们就应该为孩子挑选一款适合的积木玩具。积木玩具是培养锻炼儿童智力最好的早教玩具。它提供更多的机会去发挥他们的想象力和创造力。孩子们在摆搭之前要想好自己搭些什么，要观察，思考选用什么样的块块才能体现他所构想的形象，因此对儿童的想象力，结构思维，造型能力是很好的锻炼，而且可发展孩子们的空间知觉，创造力，发挥儿童组织力和理解力，增强耐力及对建筑科学的兴趣